{"id":13908,"date":"2025-06-25T00:19:58","date_gmt":"2025-06-24T22:19:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/?page_id=13908"},"modified":"2025-06-25T00:19:58","modified_gmt":"2025-06-24T22:19:58","slug":"tehnicar-za-mehatroniku-tehnicarka-za-mehatroniku","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/obrazovni-programi\/tehnicar-za-mehatroniku-tehnicarka-za-mehatroniku\/","title":{"rendered":"Tehni\u010dar za mehatroniku \/ Tehni\u010darka za mehatroniku"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/tehnicar_za_meh.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"953\" height=\"531\" src=\"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/tehnicar_za_meh.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13909\" srcset=\"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/tehnicar_za_meh.png 953w, https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/tehnicar_za_meh-300x167.png 300w, https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/tehnicar_za_meh-768x428.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 953px) 100vw, 953px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<br\/>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator aligncenter has-text-color has-alpha-channel-opacity has-background is-style-wide\" style=\"background-color:#0b477d;color:#0b477d\"\/>\n\n\n\n<br\/>\n\n\n\n<p><strong>Sektor<\/strong>: Elektrotehnika i ra\u010dunarstvo<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Naziv kurikula strukovnog obrazovanja<\/strong>: Strukovni kurikul za stjecanje kvalifikacije tehni\u010dar za mehatroniku \/ tehni\u010darka za mehatroniku<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kvalifikacija koja se stje\u010de zavr\u0161etkom obrazovanja<\/strong>: tehni\u010dar za mehatroniku \/ tehni\u010darka za mehatroniku<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Razina kvalifikacije prema HKO-u: <\/strong>4.2<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Minimalan obujam kvalifikacije (CSVET): <\/strong>247 CSVET<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Uvjeti za upis strukovnog kurikula:<\/strong> Kvalifikacija na 1. razini HKO-a: Dokaz o nepostojanju zdravstvenih kontraindikacija za navedenu kvalifikaciju sukladno va\u017ee\u0107em popisu zdravstvenih zahtjeva izdanom od strane nadle\u017enoga ministarstva<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Klju\u010dne zna\u010dajke i ciljevi kurikuluma:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Razina kvalifikacije:<\/strong>\u00a0Razina kvalifikacije prema Hrvatskom kvalifikacijskom okviru (HKO) je 4.2.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Stupanje na snagu:<\/strong>&nbsp;Kurikulum se primjenjuje postupno, po\u010dev\u0161i od \u0161kolske godine&nbsp;<strong>2025.\/2026.<\/strong>&nbsp;za u\u010denike I. razreda srednje \u0161kole, te se postupno uvodi i za vi\u0161e razrede u narednim \u0161kolskim godinama.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Obujam kvalifikacije:<\/strong>\u00a0Za stjecanje kvalifikacije potrebno je ste\u0107i najmanje <strong>247 CSVET bodova<\/strong>. Od toga je <strong>148 CSVET bodova iz strukovnog dijela<\/strong> kvalifikacije i <strong>99 bodova iz op\u0107eg obrazovanja<\/strong>. Obrazovanje se zavr\u0161ava izradom i obranom zavr\u0161nog rada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ciljevi obrazovanja:<\/strong>&nbsp;Obrazovanje je usmjereno na:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ostvarenje ishoda u\u010denja neophodnih za stjecanje kompetencija i kvalifikacija za rad.<\/li>\n\n\n\n<li>Razvoj kognitivnih, prakti\u010dnih i socijalnih vje\u0161tina.<\/li>\n\n\n\n<li>Ja\u010danje samostalnosti i odgovornosti za postupanja u odre\u0111enim situacijama.<\/li>\n\n\n\n<li>Razvoj organizacijskih i komunikacijskih sposobnosti u\u010denika.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Kompetencije koje se stje\u010du:<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Koriste\u0107i pravila elektrotehnike i elektronike, <strong>testirati, primjenjivati i izra\u0111ivati razli\u010dite elektroni\u010dke sheme, komponente i sustave<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Izraditi i obra\u0111ivati digitalne sadr\u017eaje i dokumente<\/strong> pomo\u0107u alata za obradu teksta, tablica i prezentacija, kao i alata za obradu zvuka i videa.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Izraditi i upravljati sustavom za Internet stvari<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Razraditi koncept vlastite tvrtke<\/strong> i pokrenuti potrebne procese za njezino stvaranje i upravljanje.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Obraditi i prilagoditi konstrukcijske i mehani\u010dke elemente<\/strong> mehatroni\u010dkog sustava koriste\u0107i standardnu mjernu opremu te jednostavne ru\u010dne i elektri\u010dne alate.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sastaviti, rastaviti i testirati rad osnovnih mehatroni\u010dkih konstrukcija<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Programirati industrijski robot<\/strong> za jednostavan zadatak manipulacije predmetima rada ili za izvr\u0161avanje jednostavne tehnolo\u0161ke operacije.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pustiti u rad industrijski robotski sustav<\/strong> koriste\u0107i se postoje\u0107om tehni\u010dkom dokumentacijom.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Odr\u017eavati mehatroni\u010dki sustav<\/strong> prema dokumentaciji te detektirati i otkloniti jednostavne kvarove mehatroni\u010dkog sustava.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prilagoditi mehatroni\u010dki sustav<\/strong> za druge parametre radnog zadatka koji uklju\u010duju druga\u010diju, ali sli\u010dnu: opremu, alate i ostalu potrebnu perifernu opremu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Objasniti kinemati\u010dke konfiguracije mobilnih robota<\/strong> te osnovne principe njihove lokalizacije, planiranja i slije\u0111enja putanje.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Programski komunicirati sa senzorima i aktuatorima mobilnog robota<\/strong> te napisati jednostavne programe za zadatke kao \u0161to su istra\u017eivanje prostora i gibanje od to\u010dke do to\u010dke.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Konfigurirati jednostavnije mre\u017ee ra\u010dunala, senzora i aktuatora<\/strong> uobi\u010dajene u robotskim sustavima.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Konfigurirati mobilni robot za industrijske primjene<\/strong>, kao \u0161to je mobilna manipulacija ili prijenos tereta u industrijskom okru\u017eenju.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Struktura i metodologija u\u010denja:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nastava se izvodi&nbsp;<strong>modularno<\/strong>, \u0161to omogu\u0107uje i povezivanje s op\u0107eobrazovnim predmetima.<\/li>\n\n\n\n<li>U\u010denje se temelji na&nbsp;<strong>problemskim situacijama i zadacima iz stvarnog \u017eivota<\/strong>, kao i provo\u0111enju projektnih zadataka.<\/li>\n\n\n\n<li>Kurikulum uklju\u010duje&nbsp;<strong>u\u010denje temeljeno na radu<\/strong>, koje se provodi u \u0161kolskim specijaliziranim prostorima (simulirani objekti) te kod poslodavca ili u Regionalnom centru kompetentnosti. Preporu\u010duje se da se najmanje 24 CSVET boda ostvari u\u010denjem kod poslodavca.<\/li>\n\n\n\n<li>U\u010denike se poti\u010de na aktivno sudjelovanje, razvijanje suradni\u010dkih odnosa, samostalnosti i odgovornosti.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Fleksibilnost i izbornost:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kurikulum obuhva\u0107a popis obveznih strukovnih modula (136 CSVET bodova, \u0161to \u010dini 55,06% ukupnog obujma) i popis izbornih strukovnih modula (12 CSVET bodova, 4,85% ukupnog obujma).<\/li>\n\n\n\n<li>U\u010denici su obvezni odabrati jedan izborni modul (4 CSVET boda) u tre\u0107em razredu i dva izborna modula (8 CSVET bodova) u \u010detvrtom razredu, iz ponu\u0111enih izbornih blokova.<\/li>\n\n\n\n<li>Strukovni kurikul tehni\u010dar za mehatroniku \/ tehni\u010darka za mehatroniku omogu\u0107uje stjecanje kompetencija iz triju podru\u010dja rada: <strong>mehatronike, robotike i automatizacije<\/strong>, a u\u010denici mogu odabrati jednu od ponu\u0111enih izbornosti. Unutar izabrane izbornosti, ponu\u0111eni su dodatni izborni blokovi u ukupnom obujmu od 15 CSVET bodova, \u010dime je dodatno omogu\u0107eno produbljivanje znanja i vje\u0161tina u specifi\u010dnim podru\u010djima rada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Zavr\u0161ni rad:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Strukovni kurikul zavr\u0161ava <strong>provjerom strukovnog znanja, vje\u0161tina te pripadne samostalnosti i odgovornosti<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>Provjera se provodi <strong>izradom i obranom zavr\u0161noga rada<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>Za kvalifikaciju razine 4.2, zavr\u0161ni rad uklju\u010duje <strong>prakti\u010dni rad<\/strong> te provjeru ostaloga strukovnog znanja i vje\u0161tina predvi\u0111enih ishodima u\u010denja kurikula.<\/li>\n\n\n\n<li>Zavr\u0161ni rad je <strong>projektni zadatak<\/strong> u kojem u\u010denik treba pokazati samostalnost u analizi problema, izradi mogu\u0107ih rje\u0161enja i izvedbi mogu\u0107ih rje\u0161enja, primjenjuju\u0107i usvojeno znanje i vje\u0161tine tijekom cjelokupnoga obrazovanja.<\/li>\n\n\n\n<li>U\u010denik pristupa obrani zavr\u0161nog rada nakon \u0161to je pozitivno ocijenjen iz svih skupova ishoda u\u010denja\/modula u \u010detvrtom razredu. Zakonska osnova za zavr\u0161ni rad obuhva\u0107a Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj \u0161koli, Pravilnik o izradbi i obrani zavr\u0161noga rada te Nacionalni kurikulum za strukovno obrazovanje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Mogu\u0107nosti napredovanja (Prohodnost):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Horizontalna prohodnost:<\/strong> Omogu\u0107ena je prohodnost u drugu kvalifikaciju iste ili ni\u017ee razine uz polaganje razlikovnih sadr\u017eaja specifi\u010dnih za pojedinu kvalifikaciju, posebno unutar obrazovnog sektora elektrotehnike gdje su sadr\u017eaji prvog razreda sli\u010dni ili isti.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vertikalna prohodnost:<\/strong> U\u010denici koji zavr\u0161e program imaju mogu\u0107nost <strong>nastavka obrazovanja za stjecanje kvalifikacija vi\u0161ih razina (5, 6 i 7)<\/strong> ne samo u sektoru Elektrotehnika i ra\u010dunarstvo. Tako\u0111er, mogu nastaviti usavr\u0161avati svoje vje\u0161tine i kompetencije raznim oblicima neformalnog i informalnog u\u010denja u podru\u010dju mehatronike, robotike i automatizacije. Vertikalna prohodnost promi\u010de kontinuirano u\u010denje i profesionalni napredak, omogu\u0107uju\u0107i razvoj karijere i vi\u0161i profesionalni status.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Vrednovanje i osiguravanje kvalitete:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kvaliteta i uspje\u0161nost izvedbe kurikuluma prate se putem istra\u017eivanja i <strong>anonimnog anketiranja u\u010denika, nastavnika, poslodavaca i biv\u0161ih u\u010denika<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>Postupci vrednovanja usmjereni su na pra\u0107enje i provjeru postignu\u0107a prema ishodima u\u010denja.<\/li>\n\n\n\n<li>Vrednovanje se provodi u kombinaciji:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Hibridnog vrednovanja<\/strong> tijekom pisanih provjera znanja i vje\u0161tina u\u010denika.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Unutarnjeg vrednovanja<\/strong> koje provode nastavnici i mentori u ustanovi i radnom okru\u017eenju, te u\u010denici putem samovrednovanja.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Kriteriji za vrednovanje ostvarenosti ishoda u\u010denja odre\u0111eni su strukovnim kurikulom.<\/li>\n\n\n\n<li>Podaci o pra\u0107enju napredovanja u\u010denika temelje se na provjeri postignu\u0107a ishoda u\u010denja pomo\u0107u procjena razvoja odgovornosti, samoinicijativnosti te komunikacije i suradnje. Koriste se razli\u010diti pristupi vrednovanju radi dobivanja raznolike slike napretka u\u010denika.<\/li>\n\n\n\n<li>Tako\u0111er je va\u017ena uspje\u0161na suradnja s roditeljima i skrbnicima te prikupljanje povratnih informacija o pripremljenosti za svijet rada i uspje\u0161nosti biv\u0161ih u\u010denika.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/mehatronika_slika-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"956\" height=\"743\" src=\"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/mehatronika_slika-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13911\" srcset=\"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/mehatronika_slika-1.png 956w, https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/mehatronika_slika-1-300x233.png 300w, https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/mehatronika_slika-1-768x597.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 956px) 100vw, 956px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sektor: Elektrotehnika i ra\u010dunarstvo Naziv kurikula strukovnog obrazovanja: Strukovni kurikul za stjecanje kvalifikacije tehni\u010dar za mehatroniku \/ tehni\u010darka za mehatroniku Kvalifikacija koja se stje\u010de zavr\u0161etkom obrazovanja: tehni\u010dar za mehatroniku \/ tehni\u010darka za mehatroniku Razina kvalifikacije prema HKO-u: 4.2 Minimalan obujam kvalifikacije (CSVET): 247 CSVET Uvjeti za upis strukovnog kurikula: Kvalifikacija na 1. razini HKO-a: Dokaz [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":84,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13908","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13908","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13908"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13908\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13913,"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13908\/revisions\/13913"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/84"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tsd.hr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13908"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}