Nastavnik Miro Kligl za učenike četvrtog razreda Tehničke škole Daruvar održao je predavanje pod nazivom „Svijet pčela“ u sklopu obilježavanja Tjedna cjeloživotnog učenja. Cilj predavanja bio je podići svijest mladih o ključnoj ulozi pčela u očuvanju ekosustava te istaknuti neprocjenjivu važnost pčela za opstanak ljudske vrste. Na samom početku naglašeno je kako bez pčela nema oprašivanja hrane jer trećina svjetske proizvodnje hrane ovisi upravo o pčelama. Učenici su imali priliku upoznati anatomiju medonosne pčele te složenu organizaciju unutar košnice kao savršene prirodne zajednice. Posebno su analizirane uloge matice, radilica i trutova, od kojih svaki član ima točno definirane zadatke ključne za funkcioniranje zajednice. Predavanje je obuhvatilo i paletu pčelinjih proizvoda koji čine čudesnu riznicu zdravlja, poput: meda, peludi, propolisa, matične mliječi, voska, perge i pčelinjeg otrova. Učenici su doznali i fascinantne podatke, poput činjenice da pčela za jedan kilogram meda mora posjetiti do pet milijuna cvjetova i preletjeti više od 110 000 kilometara. Također je naglašeno da je kristalizacija prirodni znak kvalitete meda. Učenici su upoznati sa zabrinjavajućim uzrocima ugroženosti pčela, među kojima se ističu: klimatske promjene, zagađenje okoliša, uporaba pesticida, gubitak staništa i krčenje šuma. Upozoreno je da čovjek uništavajući pčelu uništava i sebe, jer pčele omogućuju razmnožavanje biljaka i stabilnost cjelokupnog ekosustava. Maturantima su predstavljeni i praktični savjeti o tome što pojedinac može učiniti za spas pčela, poput sadnje cvijeća, izbjegavanja kemikalija u vrtovima te ostavljanja vode za pčele. Posebno je naglašeno kupovanje pčelinjih proizvoda kod lokalnih pčelara te obilježavanje Svjetskog dana pčela 20. svibnja. Nakon predavanja učenici su uživali u palačinkama koje su zasladili s proljetnim, bagremovim ili lipovim medom. Oni hrabriji su degustirali cvjetni prah ili propolis. Ovo predavanje potaknulo je maturante na razmišljanje o važnosti očuvanja prirode u sklopu cjeloživotnog obrazovanja i osobne odgovornosti prema okolišu.
Fotografije..